SEMINAR KEBANGSAAN PENDIDIKAN TEKNIK & VOKASIONAL

Pengenalan

     Dalam zaman yang serba mencabar , tugas dan tanggungjawab institusi pengajian tinggi dan juga institusi-institusi latihan kemahiran semakin mencabar.Seluruh masyarakat telah melihat dan memberi tanggungjawab membentuk dan melahirkan masyarakat berilmu pengetahuan serta berketrampilan kepada institusi-institusi pendidikan khususnya institusi yang menekankan kemahiran teknikal dan vokasional.Kemahiran-kemahiran ini penting bagi melahirkan modal insan yang dapat memenuhi keperluan dan kehendak negara.Berdasarkan kepentingan dan harapan tersebut seminar ini diharapkan dapat menjadi medan pertemuan para-para ilmuan dan warga pendidik untuk sama-sama menbincangkan isu-isu berkaitan dengan perlaksanaan sistem pendidikan teknik dan vokasional , serta memutuskan dapatan-dapatan kajian dan strategi-strategi yang bersesuaian bagi mempertingkatkan lagi kaedah dan kualiti pendidikan negara.

Objektif

Antara objektif seminar adalah:

• Mempertemukan ahli-ahli ilmuan serta warga pendidik untuk bertukar-tukar idea , pendapat dan pandangan serta dapatan kajian berkaitan dengan isu-isu pendidikan.

• Memberi peluang para peserta mempercambahkan ilmu-ilmu pendidikan pendidikan serta medan perbahasan tentang pelbagai aspek pendidikan masa kini dan masa akan datang.

• Memberi peluang kepasa para pendidik dan ahli-ahli ilmuan membincangkan isu-isu pendidikan semasa serta mengemukakan pendapat tentang kualiti pendidikan hari ini.

• Merumuskan hasil-hasil pembentangan serta mengaturkan strategi-strategi yang sesuai untuk memantapkan lagi perlaksanaan sistem pendidikan negara.

http://seminar.spaceutm.edu.my/tve2009

 

KHB = KITA HARUS BERUBAH…

بالفعل طويلة جدا أنا لا ‘بعد’ العنوان الجديد. مشغولة جدا لا تو. Almaklumlah ، وأنا إعداد الطلاب لمواجهة ‘الحرب’ ني في الآونة الأخيرة من جهة أخرى. وأنا إلى حد ما مع نبض بوداك jugak – بوداك ني. كوت كوت – أعرف إذا كان هناك اثنين من الامتحان لا يجيء. حتى لا حتى انه رتب ل’ه’. نتيجة لذلك ، في المائة م / pel KHB حتى أنا لا جنيه بنسبة 100 ٪..

ومع ذلك ، أيمن تاك kisah.. ramaidah أعرف. طالب بالطبع العمل في كل شيء ، لكنه لا يستطيع حضور امتحان الصف = هاء ، والعمل بالطبع ولكن لا يجب أن يكون حضور الامتحان غاك البريد. ما لا أكثر ولا حضور ، بحيث لا jugak ه… غير موجودة في القاموس KHB طالب لم يحضر الامتحان في ال (غير موجود).. وهذا ليس عملنا من المهم أن نذكر الطالب لدخول الامتحان مسجلة الداه .. لذلك هم حتى يكون kot2 الذي حضر الامتحان والعمل بالطبع. نحن نوع من القيام ناك الداه tolong لهم. أكو الداه مرات عديدة لإعطاء الوعي لهم.. لا صالة لا يزال عدد قليل من الذين لا يدركون أن المعلمين واعية ومساعدتهم.. إلا الله وحده يعلم أنني نية خالصة — روح المعلم.

KHB RBT التبديل ذلك؟

هناك قصص KHB الدافئة بين المعلمين في جميع أنحاء البلاد. انها مجرد اشاعة تقول ان هذا الموضوع سيتم تغيير لKHB RBT الموضوع. أنا حتى لا يدري لماذا لا تحصل على مزيد من الأبيض والأسود. أي شيء قد تغير ، وهذه وعود التغيير ‘التعلم متعة’ وعدم نسيان ‘متعة التدريس’. ما هي التغييرات التي يعني الفوز إن لم يكن الفوز. الآثار… وأسرهم لا…

انا واثق تماما ، فإن التغيير لم يخطط لجلب الفشل. تأثير كبير جدا. يتم تدريس الطلاب سوف تتمسك العلوم التي تدرس في حياتهم لمدى الحياة. لا ألومهم لأن ليس لدينا الخبرة في مجالات معينة. طلاب الفترة الآن اكثر حذقا. انهم كانوا قادرين على تقييم المعلمين الذين نعلمهم. حتى لو لم يكن الآن ، ربما عندما يدخلون الكليات والجامعات ومؤسسات التعليم العالي ، وسوف تذكر لنا. انهم يتذكرون ما كنا تدريسها.

لذلك ، مستعدة للتغيير. أنا يجب أن تكون إعادة بناء أنا الكنز القديم. جمع الوقت في الجامعة التكنولوجية الماليزية وMPT. انظر المعرفة الداه أن تدرس من قبل المحاضرين ، دولو دولو.. ما لم يكن ، على استعداد للتغيير..

العثور على مزيد من….

Salam sejahtera.

Sudah agak lama aku tidak ‘mengepos’ tajuk baru. Agak sibuk la tu. Almaklumlah, nak prepare student menghadapi ‘peperangan’ PMR baru-baru ni. Agak berdebar jugak aku dengan budak-budak ni. Mana tahu kot-kot ada seorang dua yang tak datang exam. So jadi la gred dia orang ‘E’. Kesannya, peratus m/pel KHB aku tak jadi 100% le..

Namun, aiman tak kisah..ramaidah tahu. Student buat semua kerja kursus, tapi tak attend exam = dapat gred E, tak buat kerja kursus tapi attend exam pun jadi E gak. Apatah lagi tak buat dan tak attend, jadi E la jugak…tak ada dalam kamus KHB student tak attend exam di tanda dengan TH ( Tak hadir)..Ini bukan kerja kita..yang penting kita ingatkan student  yang mereka dah berdaftar untuk masuk exam..so mereka kot2 mana sekali pun kena buat kerja kursus dan attend exam. Kita dah buat macam-macam nak tolong mereka. Aku dah banyak kali memberi kesedaran kepada mereka..tapai ada la segelintir yang masih tak sadar-sadar yang cikgu nak tolong mereka..hanya Tuhan saja tahu niat murni aku – jiwa seorang cikgu.

KHB tukar jadi RBT?

Ada cerita hangat di kalangan pendidik KHB seluruh negara. Mereka mendapat khabar angin mengatakan subjek KHB akan bertukar kepada subjek RBT. Aku pun tak pasti sangat sebab belum mendapat black & white lagi. Apa-apa pun aku harap pertukaran dan perubahan ini menjanjikan ‘fun learning’ dan tidak ketinggalan ‘fun teaching’. Apa ertinya perubahan jika tidak win to win. Implikasinya…mereka dan keluarga mereka la…

Aku cukup yakin, perubahan yang dirancang adalah tidak membawa kegagalan. Kesannya amat besar. Pelajar-pelajar yang di ajar akan melekat ilmu yang diajar di jiwa mereka sepanjang hayat. Jangan mereka menyalahkan kita pula kerana tak ada kemahiran dalam bidang tertentu. Pelajar zaman sekarang makin cerdik. Mereka mampu menilai guru yang mengajar mereka. jika pun bukan sekarang, mungkin apabila mereka memasuki kolej, universiti dan institusi pengajian yang lebih tinggi, mereka akan mengingati kita. Mereka akan ingat apa yang telah kita ajar.

Maka, bersedialah untuk berubah. Aku pun kena buka semula gedung khazanah aku yang lama. Koleksi masa di UTM dan MPT. Lihat semula ilmu-ilmu yang dah diajar oleh pensyarah-pensyarah dulu-dulu..bukannya apa, bersedia untuk berubah..

jumpa lagi….

Selamat Datang PMR 2009

Semuanya sudah selesai, Sukatan semuanya dah habis diajar. Kerja kursus (PBS) sudah siap diselaraskan. Peperiksaan Percubaan PMR 2009 juga sudah selesai… Pelajar-pelajar kita hanya menunggu untuk mendudukan Peperiksaan sebenar PMR 2009.  Apa lagi….. berilah latihan-latihan (soalan2) untuk menambahkan maklumat atau pengetahuan sebelum pelajar2 kita memasuki dewan peperiksaan. Saya sempat mencari di internet, soalan2 percubaan dari sekolah2 di seluruh Malaysia. Tapi yang saya dapat hanya beberapa sahaja. Cuba lah cikgu ye……………  selamat berpuasa………………

http://banksoalanguru.blogspot.com/2009/06/privacy-policy.html

http://cikgunurulsblog.blogspot.com/2009/08/kertas-percubaan-pmr-negeri-perak-2009.html

http://www.scribd.com/doc/6380410/PMR-Percubaan-2008-Perlis-Kemahiran-Hidup-KT

http://www.4shared.com/file/126788200/92e01ec/TRIAL_PMR_PERLIS_2009-_KH4.html

http://www.scribd.com/doc/6026556/KH-T-Phg

http://www.esnips.com/doc/d783e05c-1632-432c-8a1c-6e6cccdf462f/KH4-Trial-Perak-09

http://www.scribd.com/doc/18966277/KH-PK-Percubaan-PMR-Johor-09

AMALAN PENGURUSAN DAN PENYELENGGARAAN BENGKEL

AMALAN PENGURUSAN DAN PENYELENGGARAAN BENGKEL

DALAM KALANGAN GURU-GURU KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

DI 12 BUAH SEKOLAH MENENGAH DI NEGERI PERLIS

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat

penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan

(Kemahiran Hidup)

Fakulti Pendidikan

Universiti Teknologi Malaysia

(ZAINOL BIN ABDUN @ MOHAMED)

Rancangan KBSM merupakan satu langkah ke arah meningkatkan lagi mutu

pendidikan dengan memberi penekanan kepada perkembangan potensi individu.secara menyeluruh dan bersepadu. Tujuannya ialah untuk melahirkan rakyat yangdapat memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran negara (Jaafar,1995). Untuk melaksanakan rancangan tersebut, kurikulum KBSM diubah mengikutkehendak negara. Antara pembaharuan-pembaharuan itu ialah pelaksanaan mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu. Mata pelajaran ini telah menggantikanbeberapa mata pelajaran elektif lain seperti Sains Pertanian, Seni Perusahaan, Sains Rumah Tangga dan Perdagangan. Pada tahun 1989 mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu diperkenalkan sebagai menggantikan elektif seperti mata pelajaran Sains Pertanian, Seni Perusahaan, Sains Rumah Tangga dan Perdagangan. Di dalam pendidikan komprehensif yang diamalkan sejak tahun 1965 hingga sekarang, murid-murid hanya perlu memilih salah satu daripada empat mata pelajaran elektif di peringkat sekolah menengah rendah. Selain nama mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu, elektif atau pilihannya turut ditukar iaitu Kemahiran Hidup Bersepadu Pilihan A (Seni Perusahaan), Pilihan B (Perdagangan), Pilihan C (Ekonomi Rumah Tangga) dan Pilihan D (Pertanian). Read more »

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

Saya telah menyediakan Ruangan Undian (disebelah Kiri),  khas untuk para pentaksir PBS Kemahiran Hidup. Mohon jasa baik guru-guru untuk membuat undian secara jujur dan ikhlas. Mungkin keputusan undian ini tidak memberi apa-apa kesan, namun begitu ianya amat berguna untuk kita semua, setidaknya kita sendiri akan dapat menggambarkan kedudukan PBS di kalangan kita. Mungkin kita juga akan mengambil langkah-langkah tertentu seandainya ianya menjadi suatu masalah. Tapi yang lebih penting, kita terima sesuatu masalah itu sebagai suatu cabaran untuk kita semua. Semoga kita sama-sama berusaha untuk memastikan subjek KHB merupakan subjek Kelas Pertama di mata seluruh masyarakat.

Kemahiran Hidup Sekolah Rendah KHSR

Huraian Sukatan Pelajaran – Tahun 4

Ini merupakan dokumen garis panduan kurikulum untuk semua sekolah di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia yang telah disediakan oleh Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK).
This is the document for all the Malaysia governing school to have a guideline of curricula for all levels of schooling which provided by Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK).
Peringkat: Sekolah Rendah
Bidang: P.Teknik & Vokasional
Mata Pelajaran: Kemahiran Hidup dan Rekacipta
Dokumen: Huraian Sukatan Pelajaran – Tahun 4

Anda Boleh Rujuk di : http://sekolah.edu.my/kurikulum

Sukatan Pelajaran, HSP dan juga buku teks telah dihasilkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Kerajaan telah menghabiskan jutaan ringgit untuk memenuhi matlamat dan objektif  KPM. Namun begitu kita (yang terlibat secara lansung dengan Kemahiran Hidup) perlu sedar apa sudah berlaku pada KHSR….???

Secara peribadi di atas pengalaman, saya senaraikan 3 katogeri yang berlaku pada KHSR di sesetengah sekolah buat masa ini.

1. Diajar tetapi tidak menghabiskan sukatan pelajaran

2. Tidak diajar semasa di tahun 6

3. Diajar tanpa menjalankan kerja amali

Mengapa ini boleh berlaku….??? Dari pengamatan, ini disebabkan pelbagai masalah atau kekangan. Antara yang dapat saya paparkan ialah;

1. Tiada guru yang berpengalaman atau mahir (guru khsr bertukar setiap tahun)

2. Sekolah tiada bengkel

3. Lebih tumpukan kepada subjek untuk UPSR

4. ……. dan banyak lagi…..

Apakah kesan  terhadap  situasi ini……???? Mungkin cikgu-cikgu mempunyai pendapat masing-masing. Bagi saya, terlintas difikiran mengapa KPM telah arahkan waktu pembelajaran KHB di sekolah menengah telah dikurangkan dari 4 waktu menjadi 3..?? Rakan-rakan ramai yang mengeluh tidak cukup masa untuk menjalankan P&P, kerana kita ditambahkan lagi dengan kerja kursus untuk PBS. Sebenarnya, masalah itu tidak akan timbul seandainya KHSR dijalankan dengan sepenuhnya. Sepatutnya Guru-guru di sekolah menengah tidak perlu lagi memberi penjelasan yang panjang terhadap sesuatu tajuk. Ini kerana tajuk-tajuk di Sekolah Rendah adalah berkait rapat atau sesetenganya sama dengan KHB sekolah menengah.

Setiap tahun, Panitia KHB  bermesyuarat untuk KECEMERLANGAN PMR, pelbagai perkara kita bincang dan membuat pelbagai program… Mungkin kita terlepas pandang tentang apa yang saya bincangkan…!!!! Jadi siapa yang perlu berubah…..??? Tepuk dada tanya selera

Sekadar berfikir

africk jinggo

SEJARAH PENDIDIKAN VOKASIONAL – HUNNY PESTALOZZI

Sudah lama terdetik di hati saya untuk menulis kembaLi artikel ini. Sekurang-kurangnya boleh menyumbang sedikit input kepada pelajar-pelajar seperti mereka yang sedang belajar di IPT dalam bidang teknik dan vokasional.

Rencana ini sebenarnya telah lama diterbitkan. Ianya hasil tulisan seorang pensyarah di Maktab Perguruan Teknik iaitu Encik Syed Nokman bin Syed Abu Bakar. Pada masa tersebut saya diamanahkan sebagai Ketua Pengarang Jurnal Media Minda terbitan Maktab Perguruan Teknik edisi Feb/Mac tahun 1991. Mungkin masih ramai lagi rakan-rakan mengingati detik-detik jurnal ini dikeluarkan. Bagi kami, penerbitan bahan-bahan ilmiah ini adalah ikhlas dan tulus demi memartabatkan lagi bidang teknik dan vokasional di Malaysia.

Beginilah petikan artikel tersebut:- Read more »

ALLAHYARHAM YATIM BIN MASKUN

AL-FATIHAH

Terima kasih kepada semua kerana menyampaikan berita sedih – kematian trajis seorang warga pendidik – Allahyarham Yatim bin Maskun yang bertugas di SMK Bekok, Segamat Johor…… Read more »

Lakaran Projek

lakaran2

(Contoh lakaran untuk PBS…. Terima kasih kepada Koperasi Guru Teknikal Kelantan BHD)

Lakaran projek mesti dibuat pada Modul 2 (aspek2.1.i) Melakar sekurang2nya 3 reka bentuk projek. Sama juga dengan Modul 4 (aspek 4.1.iv).

Sekiranya anda seorang guru…… adakah anak2 didik kita mampu melakukan seperti/hampir seperti lakaran di atas….???. Bagi saya sudah tentu jawabnya MUSTAHIL…!!!! Tak tahu le kalau anak2 dari Sekolah2 asrama penuh atau sekolah terpilih mampu melakukannya….!!!!

Sekiranya anda seorang guru…… adakah anak2 didik kita mampu melakukan seperti/hampir seperti lakaran di atas….?? Sudah tentu banyak jawapan yang mungkin didapati…. mungkin antaranya:

1. Saya boleh buat…. senang aje…. (mungkin guru SPU tahun 1980 MPT)

2. Boleh le…. kira ok le……………… ( mungkin guru KHB 1990 MPT)

3. Boleh….tapi lama jugak berlatih (mungkin guru KHB DG41)

4. Dah cuba banyak kali… tak boleh (mungkin guru2 Pert, Srt, Pd dulu-dulu)

5. Tak boleh… tengok pun dah sakit kepala (mungkin guru2 bukan Opsyen)

6. Apa benda tu…… kena masuk U semula blajar tu… (mungkin guru2 GSTT)

AGAK-AGAKNYA YANG MANAKAH JAWAPAN YANG KELUAR DARI MULUT KITA….???

Sebenarnya bukan niat saya untuk mengata sesiapa…. tetapi sebagai renungan kita bersama! Andainya kita sebagai guru KHB, sudah menjadi tanggungjawab kita untuk memastikan pelajar kita untuk membuat lakaran….walaupun agak mustahil untuk capai kualiti seperti gambar di atas. Itu tak penting…yang lebih penting pelajar kita buat!! Apa yang digerungi ialah….. kita sendiri tak tahu nak buat lakaran…… lakaran pun gunakan pembaris…… siapa yang perlu dipersalahkan….

Akhir…….. Maka sepatutnya Guru-guru KHB seluruh Malaysia yang mempunyai kelayakan sebenar diberi……. ELAUN KRITIKAL….. INGAT……BUKAN SEMUA GURU BOLEH MENGAJAR SUBJEK KHB…!!!!!!

Jumpa Lagi….

Maaf….. kerana agak lama tidak update blog…… tahun 2009 akan lebih baik…insyaalah………..

GURU CEMERLANG KHB

Salam sejahtera.

Suatu berita yang membanggakan saya ialah pengumuman lantikan Guru Cemerlang (GC) oleh kawan-kawan dari seluruh negara. Tahniah, tahniah dan tahniah. Proses lantikan GC adalah memakan masa yang agak panjang dan melalui tapisan-tapisan tertentu baik di peringkat sekolah, PPD,JPN, Bahagian Sumber Manusia KPM dan JPA. Maka mereka yang terpilih adalah mereka yang betul-betul cemerlang. Read more »

SELAMAT BERCUTI

saya mengucapkan selamat bercuti kepada semua warga Kemahiran Hidup. Kepada para pelajar yang berada di Tingkatan satu dan dua, jangan lupa mengulangkaji pelajaran. Ingatlah kepada peperiksaan PMR yang kalian akan tempuhi nanti.

Happy Golden Holiday…

Peringatan Untuk Kita Semua

Sudah pasti guru-guru telah menghabiskan sukatan pelajaran masing-masing. Guru-guru telah melaksanakan tanggungjawab yang telah diamanahkan. Mungkin kita terlupa atau terlupa pandang bahawa mungkin ramai pelajar-pelajar kita yang masih tidak pernah menggunakan alatan tangan yang kita ajar. Rugi bagi pelajar-pelajar ini, kerana mungkin di dalam solan peperiksaan diajukan soalan yang berkaitan dengan alatan2 yang mungkin mereka tidak mengenalinya, kerana hanya kita mengajar secara tiori sahaja…. Bagi saya, untuk mengatasinya, sama-sama lah kita memastikan projek yang dijalankan untuk PBS menggunakan alatan2 tersebut. Sama-samalah kita membuat perubahan…… Insyaallah…..

Guru DG41 Lantikan 1997

Guru-guru DG 41 lantikan 1997 sudah pasti telah mengemukakan permohonan untuk dilantik ke DG44. Untuk pengetahuan rakan-rakan yang tergolong di dalam kategeri ini yang belum menerima surat perlantikan DG44 harap bersabar. Apa yang saya dapat tahu, prosesnya hanyalah menunggu surat dari JPA sahaja. Ini berikutan dengan hadirnya surat-surat untuk guru-guru memohon GC. Untuk sebarang pengesahan status DG44 anda, Cuba call: Ruziana 0388847965 (pegawai ini sungguh baik dan ramah..!)

Selamat Berpuasa Cikgu……….!!!!

Ahh………. letihnya…… puasakan……. aik….!!!! orang lain tak puasa ke…..???

Sekarang telah masuk waktu berbuka puasa…. bismillah…. doa… mulakan dengan buah kurma, sunat…. lepastu….murtabak…. air kelapa…… karipap….puteri mandi….. Nasi le pula….. ayam percik….. sup kaki lembu…solok lada…. tambah nasi….. tak sah tak de….petai jeruk…. Ok jalan dulu…. nak berasap kejab….. Aik dah 8.10pm….. solat magrib duu…. dah siap solat.. tengok berita jab… kut2 ada pengumuman kenaikan gaji DG41….!!! Jom tarawih…. bacaan iman sedap….. tapi panjang sangat le….. tahfiz mesir ni….. balik dulu…… tit…tit… sms…. jom pekena colek buah… ini tak tahan ni……. lepak2 sampai kul 12.00. Nak bangun sahur lagi…!!!!

Ok pelajar 1kmt3….. kita blajar kat makmal komputer hari ni….. cikgu letih ni…… awak cari le bahan2 kat internet ye…… naib baik le budak2 aku ni celik IT….

selamat perpuasa dan sambut hari raya….
http://kemahiran.files.wordpress.com/2008/09/raya-kad2.jpg